Visão geral do protocolo
PROTOCOLO EDUCACIONAL
TC de coluna lombar — anatomia óssea e MPR
Protocolo educacional para organizar séries DICOM da coluna lombar, separando volume axial fonte, apresentações óssea e de partes moles, MPR ortogonais e derivados opcionais. O MPR interativo depende de geometria auditada e recibo volumétrico válido.

Objetivo: Reconhecer corpos vertebrais, pedículos, lâminas, processos e facetas.
Objetivos de aprendizagem
- Reconhecer corpos vertebrais, pedículos, lâminas, processos e facetas.
- Correlacionar discos, canal, recessos e forames nos planos axial, coronal e sagital.
- Distinguir série-fonte, reconstruções derivadas e apresentação volumétrica.
- Verificar completude e geometria antes do MPR interativo.
Séries e reconstruções previstas
TC de coluna lombar — axial óssea
Série-base educacional. Apresentação axial para cortical, trabeculado e relações ósseas de corpos vertebrais, pedículos, lâminas, processos, facetas, discos, canal e forames lombares. Pode representar uma reconstrução derivada já existente no acervo e não substitui a série-fonte. Conteúdo educacional. Modelo educacional para organizar o laboratório. Não prescreve aquisição, dose, contraste, diagnóstico, laudo ou conduta; a composição final depende do acervo documentado e da auditoria local.
TC de coluna lombar — axial de partes moles
Módulo opcional/condicional. Série derivada opcional para contextualizar canal vertebral, musculatura paravertebral e tecidos retroperitoneais incluídos. Deve ser vinculada ao mesmo protocolo somente quando essa apresentação existir e estiver auditada. Conteúdo educacional. Modelo educacional para organizar o laboratório. Não prescreve aquisição, dose, contraste, diagnóstico, laudo ou conduta; a composição final depende do acervo documentado e da auditoria local.
